PERANGKAT PEMBELAJARAN

 

Nama: Nur Khalis

NIM: 12001314

Kelas: 4H/PAI

Makul: Magang 1

 

PERANGKAT PEMBELAJARAN

 

Dari beberapa referensi yang sudah saya amati bahwasanya pembelajaran merupakan sarana yang dapat memberikan Kemudahan guru dalam melaksanakan praktik pembelajaran di kelas. Selain itu dalam perangkat pembelajaran terdapat strategi untuk belajar Dan mengajar. Perangkat pembelajaran yang baik adalah yang Direncanakan dengan seksama. Perangkat pembelajaran yang Dikembangkan dalam penelitian ini adalah perangkat pembelajaran dengan Pendekatan pembelajaran tematik integrat pendekatan pembelajaran tematik integratif. Nah, Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dalam kurikulum 2013 diatur dalam Permendikbud Nomor 54 Tahun 2013. Standar kompetensi lulusan adalah kriteria mengenai kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Standar Kompetensi Lulusan digunakan sebagai acuan utama pengembangan standar isi, standar proses, standar penilaian pendidikan, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana, standar pengelolaan, dan standar pembiyaan. Standar Kompetensi Lulusan terdiri atas kriteria kualifikasi kemampuan peserta didik yang diharapkan dapat dicapai setelah menyelesaikan masa belajarnya di satuan pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan menengah.

Standar Isi

Standar isi merupakan kriteria mengenai ruang lingkup materi dan Tingkat kompetensi peserta didik untuk mencapai kompetensi lulusan Pada jenjang dan jenis pendidikan tertentu. Standar isi disesuaikan dengan substansi tujuan pendidikan Nasional dalam domain sikap spiritual dan sikap sosial, pengetahuan, Dan keterampilan. Oleh karena itu, standar isi dikembangkan untuk Menentukan kriteria ruang lingkup dan tingkat kompetensi yang sesuai Dengan kompetensi lulusan yang dirumuskan pada standar kompetensi Lulusan, yakni sikap, pengetahuan, dan keterampilan.

Standar Proses

Standar proses merupakan kriteria mengenai pelaksanaan Pembelajaran pada satuan pendidikan dasar dan satuan pendidikan Dasar menengah untuk mencapai kompetensi lulusan.

Standar Penilaian

Standar penilaian pendidikan adalah kriteria mengenai lingkup, Tujuan, manfaat, prinsip, mekanisme, prosedur, dan instrumen Penilaian hasil belajar peserta didik yang digunakan sebagai dasar Dalam penilaian hasil belajar peserta didik pada pendidikan dasar dan Pendidikan menengah.

Kompetensi inti pada K-13 merupakan tingkat kemampuan Untuk mencapai standar kompetensi lulusan yang harus di miliki Peserta didik pada setiap tingkat kelas. Pada ayat 1 dijelaskan bahwa Kompetensi terdiri dari kompetensi sikap spiritual, sikap sosial, Pengetahuan, dan keterampilan. Kompetensi inti bukan hanya untuk diajarkan, melainkan untuk Dibentuk melalui pembelajaran berbagai kompetensi dasar dari Sejumlah mata pelajaran yang relevan.

Kompetensi dasar pada K-13 berisi kemampuan dan materi Pembelajaran untuk suatu mata pelajaran pada masing-masing satuan Pendidikan yang mengacu pada kompetensi inti. Dalam buku Maulana Arafat kompetensi menurut Sanjaya ialah Perpaduan dari pengetahuan, keterampilan, nilai, dam sikap yang Direfleksi dalam kebiasaan berpikir dan bertindak. Sedangkan Kompetensi dasar merupakan kemampuan minimal yang harus dicapai Peserta didik dalam penguasaan materi pelajaran yang di berikan Dalam kelas pada jenjang pendidikan tertentu. Selain itu Chamsiatin Menyatakn bahwa kompetensi dasar ialah sejumlah kemampuan yang Harus dimiliki peserta didik dalam mata pelajaran tertentu. Dari berbagai uraian di atas dapat kita tarik kesimpulan bahwa Kompetensi dasar merupakan tuntutan dari kompetensi inti yang harus Dikembangkan peserta didik dalam pembelajaran, baik dalam sosial, Pengetahuan, dan keterampilan.

Indicator pencapaian kompetensi merupakan pengukur sikap Peserta didik melalui observasi untuk menunjukkan ketercapain Kompetensi dasar. Indicator pencapaian dikembangkan berdasarkan Pada kompetensi dasar dengan menggunakan kata kerja operasional (KKO).